把写好名字的课本还给邵佳一，何安泽开始整理自己的课桌，准备迎接上午的课程。
第一节是英语课，也是一门新开的主科。这让何安泽非常感兴趣，那时候的农村，大家已经开始流行baybay，good，yes这类时兴洋文。
上课的铃声刚一结束，就从教室外面走进来一位年纪顶多二十来岁的漂亮女孩。穿着白衬衫，碎花裙子，给人眼前一亮的感觉。如果不出意外的话，这就是自己班级的英语老师。
“起立！”
“同学们好！”
“老师好！”
“大家都坐下吧，我叫马丽，是你们的英语老师，今年刚从xz师范学院毕业。你们是我带的第一批学生，希望大家能喜欢我教的英语课!”
相近的年龄无形中拉近了彼此的距离，课堂气氛非常的活跃。相比于班主任的严肃，同学们还是更喜欢眼前年轻漂亮的马老师。
这也是何安泽他们这一届学生的运气好，正赶上国家加大对农村教育的扶持，大量如马老师这样经过系统教育的专业师范生加入，将大大提高广大农村初中的教学水平。
整节英语课大家上的非常投入，第一次接触英语课的何安泽，在马老师的带领下，也开始喜欢上这门新开的主科来。
十分钟的课间休息。
后面的第二节课是政治课。这也是一门新开的主科。因为有第一节马老师的精彩教学作为铺垫，大家对政治老师自然也是充满期望。
厚厚的黑框眼镜，乱糟糟的长发，略微苍白的脸庞，整个人给人一种极其严肃的感觉，非常符合政治老师的外在形象。
结果同样是今年刚毕业的政治老师，给大家带来的是一种非常严厉的教学风格。何安泽觉得，以后的政治课看来需要小心应付才行，这是一位会揍人的老师。
那个时候的农村孩子，评判老师的标准就一条，那就是揍人不揍人，一般来讲，揍人的老师都比较严厉，不揍人的老师则更容易相处。
只是奇怪的是，大多数同学虽然被老师揍的很惨，但还是喜欢揍人的老师，这是作者多年来一直不曾明白的地方。
上完第二节课政治课，接下来是二十分钟的早操和大课间时间。
紧接着第三节是语文课，也是班主任耿老师的课，这让已经有点疲惫的同学们还是强打起精神来，毕竟敢在班主任的课上开小差，那还是需要一定勇气的。
一节四十分钟的语文课，耗费掉大家最后一丝精力。等下课铃声响起，班主任刚一离开教室，大部分人就一头趴倒在课桌上。
何安泽也不例外，直到开始上第四节自习课才爬起来。这个时候的教室大多数人还在愉快的聊着天，班长房乾也没有站出来维持课堂秩序，可能是考虑到才开学，大家还都需要熟悉彼此。
何安泽拿出自己的课堂笔记本，开始整理前面几节课的知识点。这个从小学三四年级就养成的学习习惯，对于成绩的提高非常有帮助，只是那个时候很少有农村孩子能坚持下来。
“你也记课堂笔记？”
何安泽转头望向自己的同桌，确认是在和自己讲话，这才轻轻地点点头。然后转头又忙自己的课堂笔记来，对于自己这位冷冰冰的同桌，实在是找不到聊天话题。